Vol. 2 No. 2 (2025)

View Vol. 2 No. 2 (2025)
Published: 2025-12-28

Full Issue

Articles

  • Theorizing Education at the Confluence of Cognition, Culture, and Values: Contemporary Perspectives from Emerging Educational Studies

    Dilşah KALAY
    i-iv
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18075378

  • The Role of Intercultural Communicative Competence in Willingness to Communicate Among Pre-service English Language Teachers

    Kübranur YILMAZ, Semin KAZAZOĞLU
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18075114

  • Üstün Yeteneklilerin Eğitimi: Bibliyometrik Bir Analiz Üstün Yeteneklilerin Eğitimi: Bibliyometrik Bir Analiz

    Songül KÜRECİ, Cesarettin KÜRECİ
    25-49
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18075173

  • Özel Yetenekli Öğrencilerin Günlük Yaşamda Eleştirel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi

    Tarık OLPAK, Arda Ege KORKUT
    50-66
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18075227

  • Ebeveynlerin Döngüsel Moda Farkındalık Düzeylerinin Çocuklarının Değer Yönelimlerine Etkisinin İncelenmesi

    Satı CEYLAN ORAL, Ece OCAKTÜRK, Ecrin Zeynep ÖZCAN
    67-91
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18075282